Главное - подобрать ключик к детским душам

5 октября учителя Южной Осетии отмечали свой профессиональный праздник - День учителя

Отмечать праздники всегда приятно, но за ними, как известно, вновь приходят будни. О буднях наших учителей много говорится и в последнее время многое делается, но нерешенных вопросов остается немало. А школа была и остается ключевым звеном процесса воспитания. От того, какую сумму знаний и шкалу ценностей воспримет человек в годы школьного образования, в решающей степени зависит его становление, его место в обществе и, наконец, его отношение к труду. И тем актуальнее в наше время работа учителя, уроки которого должны восприниматься детьми и самим преподавателем не как формальные "часы", а как нечто важное, увлекательное, обогащающее душу ученика и гарантирующее прочную основу его гармоничного развития.

В Цхинвальской школе-интернат, живут и обучаются дети-сироты и дети оставшиеся без попечения родителей и дети с высокогорных сел. Наш корреспондент беседовал с директором интерната Роландом Тедеевым и завучем Фатимой Бибиловой.

Отметим, что школа-интернат была сформирована в 1991 году на базе бывшего детского дома в с.Курта. Сегодня здесь с 1-го по 10-й классы обучается 163 учащихся. Р.Тедеев выразил большую благодарность строителям треста "РЖД-строй", руководство которого занимается восстановлением и обустройством школы.

- У нас контингент учащихся не обычный, - отметил в беседе директор интерната, - помимо предметного обучения нашим педагогам необходимо находить индивидуальный подход к каждому ребенку, ведь ребята у нас более других нуждаются в человеческом тепле и внимании. Интернат выполняет одновременно функции общеобразовательного учреждения и детского дома, - это очень непросто. Педагоги стараются окружить ребят родительским теплом, которого им так не хватает, особенно малышам- дошкольникам.

Сегодня в школе отремонтированы классные комнаты и спальные помещения, обеспечено бесперебойное поступление холодной и горячей воды, оборудованы санузлы и ванные комнаты. В настоящее время достраивается новый учебный корпус.

На наш вопрос, кого из учителей школы-интерната администрация может особо отметить в первую очередь, педагоги назвали Бэлу Моисеевну Шахпаронову - педагога-воспитателя учащихся начальных классов.

- Бэла Моисеевна работает в нашей школе со дня ее основания, - говорит завуч Фатима Бибилова. - Это педагог от Бога и замечательной души человек. В нашей работе это чрезвычайно важно. У нее самой трое детей, которых она воспитывает одна, но в самое трудное время Бэла Моисеевна не раз забирала наших наиболее нуждающихся ребят погостить к себе домой, чтобы приласкать, обогреть. Дети в ней души не чают. Заслуженным авторитетом пользуется Б.Шахпаронова и в коллективе.

Когда мы обратились к самой Бэле Моисеевне, она заметно смутилась и рассказала:

- Окончила Цхинвальскую среднюю школу №3, педагогическую деятельность начала в сельской школе с.Белот, где преподавала в начальных классах русский язык. Я очень благодарна своему первому наставнику, заслуженному учителю Дмитрию Харебову, который охотно помогал мне и наставлял в первые годы моего учительства. После пяти лет работы на селе меня перевели в город, я была и пионервожатой, и преподавала русский язык в 4-й школе.

Когда в девяностых годах формировался интернат, я перешла туда работать. Я, конечно, знала, что беру на себя большую ответственность за этих лишенных многих радостей детишек, но мне очень хотелось скрасить их жизнь, помочь выстоять, почувствовать себя нужными обществу, людям.

Очень признательна бывшему министру образования Фатиме Пухаевой за ее вклад в систему образования. В сложный период грузинской агрессии 90-х годов она сумела организовать вывоз наших воспитанников в Северную Осетию. Это был очень ответственный, обязательный человек, истинный патриот Родины. Светлая ей память.

Я в школе уже более 40 лет, но нисколько не устала, напротив, черпаю силы и вдохновение в своей работе. Мое кредо - прежде всего чуткость к своим ученикам и, конечно, творческий подход к работе. Этот тезис считаю основополагающим, гарантирующим конечный результат образовательного процесса.

С удовлетворением хочу отметить, что в школе-интернат немало талантливых детей, это пытливые ребята, которые хотят учиться. Правда, с русским языком не у всех получается, но это поправимо. Главное - подобрать ключик к этим израненным душам.

Учим ребят быть вежливыми и добрыми - эти занятия у нас называются "Час этики". Работаем и по картинам русских художников, т.е. проводим классный "Час эстетики". Детям нравится, и это главное. Проводим и другие интеллектуальные и подвижные игры, викторины, беседы о музыке, литературе.

Если из моей жизни забрать моих ребятишек, то жизнь для меня закончится, но надеюсь, что этого не случится. Пока есть силы, буду работать, учить добру.

Пользуясь случаем, хочу поздравить всех своих коллег с праздником, а нашим детям пожелать мира и здоровья.